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www.626.com2015届毕业生就业质量年度报告

阅读次数:    发布者:www.626.com  来源:必赢亚州626网站  发布时间:2016年01月07日

前 言

必赢亚州626网站按照教育部关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的工作要求,编制了《www.626.com2015年毕业生就业质量年度报告》。报告的编制旨在全面系统地反映必赢亚州626网站毕业生就业工作实际,展示育人成果,及时回应社会关切和接受社会监督。学校高度重视毕业生就业质量年度报告的编制工作,领导班子统领全局工作,各部门通力合作,积极跟踪调研,系统分析就业质量情况,按时完成了就业质量报告的编制工作。现面向社会发布《2015年www.626.com毕业生就业质量年度报告》。

本报告学生样本库数据来源于必赢亚州626网站招生就业处截止10月31日统计的2015年毕业生基本信息和就业情况的统计数据。调研数据来源于必赢亚州626网站委托第三方专业调研企业——北京乐易考教育科技集团有限企业提供的针对必赢亚州626网站2015年毕业生就业质量调查的回收数据。

本次调研依据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函〔2013〕25号)文件精神要求来设计调查问卷,建立评价指标体系。通过在线网络调研和手机App移动端调研的方式,开展2015年必赢亚州626网站毕业生就业质量第三方调研项目,调研数据统计截止时间为2015年10月31日。

本报告主要以教育部规定的五大指标体系(毕业生基本情况、高校就业工作的主要特点、毕业生就业状况相关分析、高校就业情况发展趋势以及就业状况对高校教育教学的反馈)为引导,其中,第一章2015年毕业生就业的基本情况和第二章就业发展趋势分析,以必赢亚州626网站招生就业处统计的毕业生基本信息和就业情况为基准进行就业相关分析;第三章2015年毕业生就业质量第三方调研分析以北京乐易考教育科技集团有限企业的调研数据为基准进行的毕业生就业质量和对母校的评价与反馈的相关分析。

目 录

前 言I

第一章 2015年毕业生就业基本情况1

一、 毕业生规模与结构1

(一) 毕业生性别结构1

(二) 毕业生院系分布1

(三) 毕业生专业分布2

(四) 毕业生困难情况分布3

(五) 毕业生的民族分布3

(六) 毕业生生源地分布4

二、 毕业生初次就业率与就业流向分析4

(一) 分院系及专业初次就业率和就业流向分布5

(二) 不同群体毕业生就业率和相关分析7

三、 毕业生签约单位整体情况分析16

(一) 签约单位性质分类16

(二) 签约单位地域分布17

(三) 签约单位行业分布18

第二章 毕业生就业发展趋势分析19

一、 2013—2015年毕业生初次就业率19

(一) 分院系对比毕业生三年初次就业率变化情况19

(二) 分专业对比毕业生三年初次就业率变化情况20

二、 2013—2015年毕业生就业流向对比分析21

三、2013—2015年毕业生就业地区对比分析21

第三章 2015年毕业生就业质量第三方调研分析23

一、 毕业生的就业质量调研项目23

(一) 项目背景23

(二) 调研样本说明23

(三) 就业质量调研测评流程24

(四) 基本研究框架和指标体系26

(五) 数据审核和清洗27

二、 调研数据就业情况和相关分析27

(一) 参与调研毕业生的就业率分析27

(二) 参与调研的毕业生流向分布30

(三) 就业政策了解度32

三、 2015届毕业生对母校的就业反馈53

(一) 毕业生对母校的总体满意度53

(二) 毕业生对母校的总体推荐度54

(三) 毕业生对母校品牌影响力评价57

(四) 毕业生对教学培养工作满意度58

(五) 毕业生认为母校在教学方面最值得改进的方面63

(六) 毕业生对就业服务工作满意度64

第四章 用人单位调研相关分析70

一、 用人单位基本情况70

(一) 用人单位所在地域70

(二) 用人单位人员规模70

二、 用人单位的招聘情况分析71

(一) 用人单位招聘高校应届毕业生的主要渠道71

(二) 用人单位在招聘毕业生时的注重点72

(三) 用人单位招聘毕业生时对专业对口的关注度72

三、 用人单位对学校的需求73

四、 用人单位对毕业生的评价73

(一) 对毕业生的总体评价73

(二) 对毕业生专业度评价74

(三) 对毕业生自主学习能力评价74

(四) 毕业生综合分析能力评价75

(五) 毕业生语言表达能力评价75

(六) 毕业生专业常识评价76

(七) 毕业生心理素质评价76

(八) 毕业生适应能力评价77

(九) 毕业生实践操作能力评价77

(十) 用人单位对毕业生能力的综合评价78

第五章 特色就业工作举措79

一、 完善“学校—院系—班级”、“平时—假期—实习”和“省内—省外—国外”的上下联动、全程覆盖和国际化视野的一条龙工作体系79

二、 抓住实习和社会实践两个实践环节,锻造毕业生的工作胜任力79

三、 开展“全员、全程、全面”的“三全教育”和就业服务,打造毕业生就业工作特色品牌80

附件1:www.626.com2015届毕业生就业质量年度报告 6092 下 载

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